Search results for "Classroom Research"

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Beratung beim Extensiven Lesen im DaF-Unterricht

2023

The following paper examines, from a multimodal perspective, a counseling sequence between a teacher and a student in the tenth grade at an Italian high school during a lesson of Extensive Reading in German as a foreign language. After an overview of the state of research on counseling during the lesson and a description of the function of counseling in extensive reading, there follows the presentation of the methodological procedure for the analysis. Analysis of the subsequent interaction aims to reveal multimodal patterns of action in the development of the counseling discourse, thus to encourage a reflection on the role of counseling in extensive reading and, subsequently, in the context…

Beratung Extensives Lesen Interaktion multimodale Analyse Unterrichtskommunikation; counseling extensive reading interaction multimodal analysis classroom research.Beratung Extensives Lesen Interaktion multimodale Analyse Unterrichtskommunikationcounseling extensive reading interaction multimodal analysis classroom research.
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Unitat didàctica : Unió Europea : fortificació o cooperació?

2012

Les reflexions sobre l'educació i les consideracions didàctiques presentades en aquest TFM, són resultat d'un any de treball al Màster de Professorat en l'UV. Reflexions necessàries abans d'entrar a un aula ja què plantjar-se quin és el paper del professor en l'educació no sempre ha estat tasca obligatòria, almenys a nivell formal. Cal saber allò que volem, quins són els objectius de l'educació per a utilitzar el mètode que facilite aconseguir-los. I aquest no és altre que el mètode constructivista i què podrà aplicar-se de manera general si aconseguim introduir la innovació educativa a les escoles. Aquest treball de reflexió s'ha intentat aplicar en aquesta unitat didàctica sobre la “Unió …

Papel profesor innovación investigación en el aula didáctica método constructivo competencias Unión Europea diversidad culturalUNESCO::CIENCIA POLÍTICATeachers' role innovation classroom research didactics constructivism competences European Union cultural diversityPaper professorat innovació investigació a l'aula didàctica constructivisme competències Unió Europea diversitat cultural.
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Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas

2021

Este trabajo de investigación es la continuación de otro en el que se evaluaron los conocimientos astronómicos de un grupo de estudiantes (17 años) que habían recibido una enseñanza habitual de la astronomía. Aquellos resultados del grupo control se completan ahora con los obtenidos con un nuevo grupo, que ha recibido una enseñanza enmarcada en el socio-constructivismo siguiendo un programa de actividades que puede consultarse en www.astrodidactica.com, y al que se le ha realizado un diseño de tipo pre-test y post-test. El análisis de los datos ha revelado el tratamiento como muy eficaz, mostrando una mejora significativa en prácticamente todos los ítems analizados. También se ha mostrado q…

enseñanza secundariaEvaluaciónAstrodidacticAstronomyAstrodidàcticaClassroom researchprograma de estudiospráctica pedagógicaRecerca a l'aulaEducationAstronomíaAstrodidácticaeducación científicaactividades escolaresCiencias para el mundo contemporáneoScience for the contemporary worldnivel de conocimientosInvestigación en el aulaAstronomiaCiències per al món contemporaniEducacióAvaluacióEvaluationEnseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas
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Videografie als Instrument für die Beobachtung von Schreibprozessen in Deutsch als Fremdsprache

2014

L'articolo focalizza e riflette l'impiego delle videoregistrazioni come metodo di ricerca per la classroom research. Dopo la parte teorica vengono analizzati dei dati rilevati durante un progetto di scrittura in lingua tedesca a livello universitaria. L'elaborazione dei trascritti e l'interpretazione avviene attraverso l'analisi della conversazione.

videografia processi di scrittura metodi qualitativi ricerca empirica classroom research
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Procedures for study of teaching practices. Literature Review

2012

Interest in studying teaching practices has increased, because of the need to evaluate teachers and dissatisfaction with the usual ways of doing it. Recent approaches with Value-Added Models, based on students’ results on achievement tests do not seem satisfactory. The article is based on a review of literature and classifies the approaches to practices in three groups: instruments based on information given by teachers; observation protocols; and approaches based on the analysis of products of the practices. Specific tools are described and advantages and disadvantages of the three approaches are discussed. El interés por las prácticas docentes ha aumentado, en parte por la necesidad de ev…

viñetasEducaciónClassroom ResearchInstructional Effectivenesslcsh:LB5-3640evaluación de maestrosVignettesGrupo BClassroom Observation TechniquesPortfolios (Background Materials)UNESCO::PEDAGOGÍAencuestas de maestrosrecolección de datosTeacher Surveysefectividad instruccionalData Collectiontécnicas de observación en aulaEfectividad docenteinvestigación en aulaAlternative AssessmentResearch Toolsevaluación alternativalcsh:Theory and practice of educationTeacher EffectivenessportafoliosPsicología y educación:PEDAGOGÍA [UNESCO]Teacher Evaluationinstrumentos de investigación
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